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日记

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日记（四十五）

文章来源：原创访问量：482 作者：尹胜悦发布：小鱼儿首发时间：2009-04-20 16:38:00

关键词：日记（四十五）

编语：

2009年3月19日       星期四    天气：晴
            按规律种庄稼
女儿看了周弘老师的碟片，学会了按规律种庄稼。她说自己的脑子转的慢，下课的时候一边活动一边要回忆一下课上内容，很多课上没弄明白的东西，还真在课下解决了。
晚上写作业的时候，说今天真正做到了不为写作业而写作业。首先回忆今天所学的各科内容，不懂的地方赶紧寻找答案，知道弄明白为止，然后才翻作业本。她发现这时候，写起作业那个爽啊！一切顺利，速度飞快。她兴奋地说，我学会了按规律种庄稼。
很多事情都要按规律种庄稼的。性情暴躁、心急如焚等解决不了任何问题的。所以，任何事情千万不能拔苗助长。苗儿只有在阳光雨露下，才能健康快乐成长。
2009年3月23日    星期五    天气：晴
               承认差异
人是有差异的，我一直这样认为。但是，很多聪明的人不利用聪明的头脑，反倒一事无成。而偏偏智商一般的人，对待生活和学习的态度又非常积极，那么他就很容易牵手成功。如果一个人又聪明，做事态度又端正，那可就达到生活最佳状态了。
女儿去学奥数，她说自己题还没读明白呢，而同学小赵都已经把答案得出来了。女儿大发感慨地说：“人不承认差异不行啊！”
是啊！人和人之间当然有差异了，但是，人应该怎样面对有差异的人生呢？
我女儿在上初中一年级的时候，教她的数学老师总说：“张雪的情商大于智商。”我自己也这样认为的。通过我不断的正确引导和鼓励，凭借她对学习生活的热爱，凭着一颗对父母老师感恩的心情，凭着对自己未来的无限憧憬和向往，她时时努力着，这样的人生不也很有意义吗？
家长们常盯着孩子的分数，脸色眼神随着分数的高低起落，而表现出喜怒哀乐。这样长此下去，读不懂孩子从来不承认有差异，或者家长就给孩子下了定义：孩子笨，没办法；孩子脑瓜聪明，他不用，我有什么办法------这样做可就把孩子的前途给耽误了。
我认为，对待聪明的孩子要不断挖掘他们的潜力，让他们找甜头，笨光明，不断走向成功。
智商一般的孩子，更需要家长鼓励，完完全全相信他们一定行！使得他们翻过一道道坎，爬过一道道山，最终一样攀到最高峰。
承认差异，正确对待差异，就会让我们的孩子发挥的更好。今天比昨天强就是成功；今天比昨天进不了就是超越。所以说，无论什么样的人生都是美好的。
2009年3月24日       星期二    天气：晴
               不同的思维
早饭时，女儿对我说：“昨天晚自习的时候，班上一个小李同学（学习一般般）说，这数学作业，我靠，象山！；小赵（学习出色）同学说，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤------”
女儿大发感慨地说：真是不同的想法有不同的结果啊！
就孩子们学习而言，家长需要做的是，不要就学习论学习，必要的时候，我们要从孩子的思想工作抓起，帮他们树立起学习的信心和远大的理想和目标。有了好思维，就一定能有一个光彩夺目的人生的。

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