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七律三首

其一
一入黉门卅六春，风摧浪卷未由身。
小科执教亲徒少，高校摩研拙著陈。
烟雨十年IT路，风云八度仄平人。
沧桑不改遗流韵，诗酒随缘向本真。

IT，泛指计算机业或网络工作者的职业，中文没有合适的词代替，尝试勉用了。

本人曾于基层学校任美术教师十余年，所教学生无数，然为副科，则本专业门徒寥寥；于教师进修学院任美术教研员多年，曾潜心研究编写美术课堂教学实践操作系列指导材料20余万字，自成理论体系。发表美术教育论文40余篇/次，并获多项国家、亚太地区、国际优秀论文（成果）奖。1996年，所编著《初中美术教师课堂教学操作细目》（4万字）入编《优化教学的理论与操作》（辽宁教育出版社出版1996年版），做为素质教育理论指导材料在全市中学美术教师中推广。1997年，承担编写的《辽宁省教师继续教育教材（7）》下编《中学美术教材教法研究》(7万字)（辽宁大学出版社1997年版），被指定列为中学美术教师继续教育必修教材在全省范围内使用。然自2003年受命组建抚顺教育网转岗后，皆为陈旧之物，不复所用；组建、经营管理抚顺教育网10年、浑河浪潮论坛8年，创办浑河诗社7年，参与创建抚顺市诗词楹联学会3年。此为本人从教36年生涯的全部经历。加注，便于观者解读诗意。

其二
黉门一入不由身，风雨飘摇卅六春。
隐显安神凭起落，去留无意任浮沉。
浓浓淡淡杯中酒，仄仄平平路上人。
趣向波形随性转，艺槎泛浪渡烟津。

其三（今韵）
半世浮沉艺路宽，溺情最爱向吟坛。
虚心有骨风中士，幽境无奢雨里兰。
岭上松音犹阵阵，石间泉韵亦潺潺。
秋霜染透红河谷，一抹夕阳照旆旃。

风中士：借指竹（原句为“虚心有节风中竹”，因今韵竹、节读平，故以“骨”、“士”代之）

七绝三首

其一
退卯并非生诞日，阴阳历乱错庚辰。
杏坛卸职归无忌，从此修为自在身。

其二
课铃振响酒温醇，三径归弦入锦茵。
翰墨吟怀山水韵，我行我素度光辰。

其三（新韵）
悠舒一觉日三竿，不再听尘列禄班。
晏醒犹温七尺榻，阴晴无忌理吟笺。