作为副值，我想借助这个平台，与同仁和文友说几句心里话：

一、关于相互评点：

既然共同的爱好和兴趣使我们走在了一起，我们就应心心相印，携手共进。这一点也许在我们每一个同仁和文友心中都是明确的。但是我觉得我们还需继续加强我们的交流。因为交流切磋会使大家彼此了解，从而达到共同提高的目的。我特别希望诗赋网的文友就如博客文友那样积极地动起手来，互相点评。尽管现在亦有参与点评的，但是数量相对很少，不如博客里来的活跃，这一点我深有感触。因为我在诗赋网上点评了不少，但是反馈信息相对少得多。有些文友的水平很高，却只见自己发布，不大见其对文友的作品加以品评。也许这些文友以为不担任编辑没有评论的必要，甚至于认为那是多管闲事。其实编辑们都是业余兼职，有个头衔只是多了一份责任，与不担任编辑的文友一样并无酬劳。当然也许大家还有不在其位不谋其政的想法。为了共同提高，我殷切希望大家就如在博客里那样，在发布作品的时候，抽出一点时间对自己喜爱的作品对文友说上几句。而你的文章得到别人的评价，也回上几句，一是反馈对方评价是否妥当，二是中国人讲究礼尚往来吗？当然更高的境界应当是展开讨论，进而来点争论？这样就会活跃起来，而活跃起来于己于人皆有好处。既然来了，我想都有希望提高水平的愿望，而互相交流恰恰是提高水平的重要途径之一，至于如果能够积极讨论，进而热烈争论我想会有更大的收益。我真诚问好文友，祝大家写作快乐，评点快乐！

二、关于诗赋写作

1、诗赋是讲究韵律的。韵即声韵，汉语古声韵分为平声、上声、去声、入声，而现代普通话声韵分为阴平、阳平、上声、去声，都是四个声调，而四个声调无论古今皆分为两个大类，那就是平和仄，古声韵平声外皆为仄，仄就是不平、非平之意。现代普通话声韵中阴平、阳平为平，上声、去声为仄。这些常识性的知识其实大家都是清楚的。诗赋是老祖宗从语言实践中总结出来的，很有科学道理，抑扬顿挫，琅琅上口，是讲究平仄韵律的结果。我们既然写诗赋当然不应违背这一点，违背了就将诗赋的优点丢掉了。汉语一词多义的特点为我们写作诗赋提供了有利条件，有可供我们选择词语的充分余地。虽然不如随意用词方便些，但是只要注意起来也并非特别难的事情。既然讲究音韵好，那怎么能不讲究呢？虽然会费点功夫，但实在是利大于弊啊！

2、写诗赋应尽量避免古奥。尤其当尽量避免用生僻的字。汉赋发展到魏晋一味追求华丽，大量运用生僻古奥的字，因而渐渐远离了大众。到唐宋时辞赋散文化，虽然出了一些好篇章，却又与汉赋的距离拉远了，使得赋这种体裁没有得到大的发展。值得庆幸的是，我从诗赋网看到了很好的赋。这些赋有魏晋风采，却又避开了魏晋的华而不实。我们大家应当学习总结一下。我的感悟是，赋也可以写得浅显而典雅，豪华而易懂。我觉得不要一写赋就硬是要寻找古奥的大家罕见的字词，能用易懂的词汇就不要用生僻古奥的。

下面以今年高考作文中如皋中学 一位“古文奇才” 王云飞的文章为例说明一下生僻古奥的弊端。只看看开头几句吧。

呱呱小儿，但饮牛湩[dòng]，至于弱冠，不明犍[jiān]状。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。每啮毚臑[nièchán nào]，然竟不知其夋[jùn]兔之三窟也。方彼之时，窋[zhú]咤之态，非闤闠[huán huì]之中所得见也。

【译文：呱呱坠地的小孩，只知道喝牛奶；到二十岁，还不知道牛的样子。幼小的猪，（小孩）每天都吃它的肉；等到成年，也不能分辨猪的公母。人们常常啃吃野兔的兔腿，然而最终却不知道狡兔有三窟。在那个时候，兔子从洞穴里出来的神态，不是街市之中能够看见的。】

仅这样一个开头就令人望而生畏。加注音的字中除了“犍”“洎”和“啮’不算太生僻外，其它的11个字确实太生僻了，无怪乎许多专家都不能卒读，需要翻查字典。这一考生真乃奇才，在限时且不准用工具书的高考考场写出这样的文章的确令人敬畏佩服。我们不得不惊叹他的阅历和记忆力。但是如果在现实中总是用这样一些古奥生僻的字写文章，恐怕写得再好也不会流传得很广。因为大多数人读不懂，即使查字典也得费很大的力气。我们写文章是叫人看，写文章的时候应当想着把文章写好，能够吸引读者，因而要写得美一点，精一点。但是美也好，精也好，并不在于古奥就好，生僻就好，恰恰相反。必须考虑读者能够看得明晰。文章要人家看得明晰，就要做到主旨鲜明，思路畅达，语言准确。文字典雅而不古奥，内容隽永而不晦涩，应是我们的追求。如果本来可以用大家都熟悉的字表达，你偏用一个生僻字，那无异于是和读者作对。你与读者作对，读者是不买你的账的，他一定会抛弃你，远离你。如果你的文章的内容不好，写得古奥没人看，也正好节省了读者的时间；如果你的文章内容好，那么因为古奥别人不看，显然无论对于己还是对于别人都不好。我想像王云飞的这篇高考作文，愿意看下去的绝不会很多。“牛湩”就是“牛乳”，何苦不用“乳”而用“湩”呢？明明“湩”是个“死去”的字，不认识的人太多了。当然作为高考作文，这位学生在考场上显示一下自己的实力也无可厚非，但是我们做起诗赋来就不可这样了。你如果是为了炫耀自己，那反而会令许多人生厌。本人尝试着写过几篇赋，觉着赋完全可以用平实的语言来表情达意的。虽然写赋有时因为避免重复字和平仄的需要，当找一些比较罕见的字，但是非在万不得已的情况下尽量不要用生僻字。我认为这样对待赋，赋会有很大的发展空间，赋只有为大众喜闻乐见，才会春分得意。有人有一种偏见，认为赋甚至是诗，越是深奥难懂越好，这是极其错误的。我们现在流行的唐诗宋词以及为数不多的几篇赋，都是非常通俗的作品，越是古奥生僻越没有生命力。例子就不必举了。当然通俗并不意味着粗俗，有些人走另外一个极端，把许多口语用在诗赋里面，味同嚼蜡，或者内涵肤浅，这也是应当努力避免的，当然更不值得提倡了。当然如果是遇到非口语里的词汇才能表达而书面语里面难以找到相应词汇的情况，那当然可以用了，这样的情况确实存在，但绝不是很多。可见写诗赋要防止两个极端，一是用语生僻古奥，一是用粗疏肤浅的大白话。

三、本人评点的几点体会

1、评点自然要热情和客观。我想大多数文友都希望自己的作品得到人们的认可，同时大多数文友也大体知道自己作品质量的高低。你如果不切实际地吹捧，不仅别人不服，即使作者本人也会感到不自在。而本来是好作品却不能够被人发现，作者心里自然也会感到不满足。所以我们在评价的时候要以热情的态度认真品读分析，然后力求客观准确地予以评价。能够做到客观准确地评价真不是一件容易的事情，有时候比自己写也难，因为自己写必然是写熟悉的内容，评价别人的作品就会遇到自己不熟悉的内容，由于对内容不熟悉所以就很难做到准确客观地评价。遇到这种情况，我们实事求是，切莫不懂装懂。“知之为知之，不知为不知，是知也。”本来不懂而装懂，自欺欺人，实在不好。

2、评之前看看对象，了解一下作者的生平简历以及对他（她）的了解和熟悉程度。尽管我们对文友是一视同仁，但是我们说的一视同仁，是指无论生和熟都用同样的审美评价标准，这个标准不要因人而异。我说的看看对象，是指了解一下对方是什么身份。这方面我有过深刻的教训，类似生活中说话要看对象一样。这也是尊重对方的一种表现，这与用同样的审美标准审视作品的原则并不矛盾。不管评价谁的作品，好就是好，不要溢美，不要夸大；不好就是不好，但是特别要注意用语，要以商榷的语气，要在鼓励的前提下委婉地指出，以使对方乐于接受。另外，指出毛病要切忌笼统，如果问题多，不便一一指出，就举其中一两例加以说明。或者征求一下对方的意见，看对方是否愿意为其指出不足。必要时可以发信件加以说明。

以上其实是我上一期作副值后的思考，这次又当副值了，主要用来自勉，也愿意说给大家，亦不知妥否，望主帅和同仁明示。

再啰唆几句，不想看就干你的正事去吧。

我爱诗赋，因为诗赋是汉语的精华。汉语的丰富和凝练，诗赋（包括对联）体现得最为鲜明。大白话一长串，诗赋可以用几个字即可概括，既耐人寻味又上口易记。诗赋是专指讲究韵律的文学题材。汉语的声韵以及表意特点为诗赋的形成和发展提供了得天独厚的条件，是其他语言望尘莫及的。作为一种文学样式，赋是汉代最盛，诗在唐朝达到高潮。此后渐渐衰落，清代虽然存在，但已经靠边站了。待新文化运动大兴白话文时，诗赋更是门前冷落鞍马稀了。尽管如此，诗赋还是以其顽强的生命力在石头缝里生长，它并没有因为已经离开时代文坛主流地位而消亡。它仍然活跃在民间，也活跃在主流文学样式的缝隙中。例如清代，小说占主导地位，但那时的小说中，特别是名著中，有哪一部没有诗赋呢？最卓越的《红楼梦》中的诗赋不就是明证吗？试想，《红楼梦》如果没有其中的诗赋，不就会大失其光彩吗？即便是毛泽东、鲁迅这样一些坚决支持白话文的伟人不也都写过诗词吗？至于诗词赋和对联中的经典名句哪一刻离开过中华文化的园田呢？从古自今，大概没有哪一个文化人在自己的孩子会牙牙学语时不教他们几句唐诗。这说明诗赋有广泛的社会基础，既然如此，我们就应当大力发展它。中国诗赋网的建设实在值得庆贺。于是我感到无比振奋，我喜爱诗赋网，能为诗赋网尽一点力量是十分快意的事情。作为副值，我愿意尽职尽责，只是经验不足，时间不很充裕，心有余力不足啊！