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  看到标题的一组数字，你一定会感到莫名其妙，它代表什么意思呢？这是我上高中一年级的女儿第一学期三次考试的校名次。从第一次的38名下滑到第二次的88名，我一点都没着急。当时我想也许题出的不对女儿的胃口；再找点借口就是女儿第二次考试的时候正在感冒，也许身体不适造成的吧。可是，看到第三次121 名的成绩时，我着急了，甚至产生了无助的感觉。

  怎么办呢？女儿成绩下滑的原因究竟在哪里呢？我百思不得其解。

  网友九天的月亮不但是多年的教育工作者，同时自己的女儿正在考博士生。月亮多次帮助过我和女儿，不如还来请教请教他，让他帮忙查找一下原因。

  九天的月亮帮我分析了2个多小时，说女儿成绩下滑的主要原因有，她还没摆脱初中学习方式；对每天学习需要记忆的点不清楚；还有就是学习比较被动，高中的学习不能让老师牵着鼻子走；最主要的一点就是学习没有头绪，每学科在脑里没有清晰的知识结构图等。说的非常有道理，我和女儿交流后，她对月亮的说法表示非常的赞同。并且决心要改变学习战术。

  我为了对女儿有更进一步的认识，晚上又到老师家去了解女儿在校的情况。老师讲，孩子在校各方面的表现都不错，老师对她的印象很好。老师又和我聊了班上其他几位同学，我一听被震惊了！

  李同学每天兜里都揣着纸条，上学的车上无论多嘈杂，都影响不了他的学习热情；排队打饭的时候也要把纸条拿出来看；体活课总是边学习边活动。每天都这样坚持着，非常了不起的。所以，孩子的成绩总是摇摇领先的。

  还有个半住宿的王同学，中午的时候，赶紧打开保温饭盒吃过饭后，就投入紧张的学习中。在距离下午上课前半小时才休息。这样每天中午就能比其他同学多挤出一个小时的学习时间。听了老师的话，我晃然大悟！高中的生活就该如此，糊涂的我每天还在给孩子卸劲，让她多休息，总怕她累着。

  老师说，孩子们的精力旺盛一旦进入了学习状态是累不坏的。如果能找到学习的乐趣，那就势不可当了。

  听了老师的话，我都感到浑身充满了力量。回到家把老师的话讲给了女儿和外女听，她们意识到了原来还是自己努力不够啊！浪费了太多的宝贵时间。

  我们坐在一起聊了很多很多，俩孩子最后提议，让我们仨人把手叠在一起，做了个向排球女将上场前的动作，嘴里喊着：“一起努力！”

  随着一声呐喊，我们各个都充满活力！但愿女儿的成绩在下学期逆转而上，三年后考上个理想的大学为盼。