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2009年6月27日                 星期六                 天气：雨

                                             面对过度的聊天

  吃过早饭已经八点多了，我忙坐到桌前看书，生怕自己话多耽误了女儿的学习。可是她却也跟着过来了，躺在床上和我聊啊聊，天南海北的聊。几次，我曾不礼貌的把注意力集中到书本上，想停止交流。可她还是在说，并且在为我的前途担忧，鼓励我认真理清思路，然后坚持走好走稳自己选折的人生路。

  我感谢女儿的同时，更希望她能迈稳人生路，珍惜分分秒秒。可是她今天对谈话特感兴趣，不停地说啊说，眼看时钟跑到九点半了，我的心家啊！可她不急。直到快十点了，我的心很乱，替女儿着急。

  心情一不好，我就不自觉的阐述了很多现代社会的黑暗面。这时，女儿不喜欢听了，起床说：“不能消极，学习去了。”

  近两天，我没有调节好心态，导致和孩子相处的过程中也不是很愉快，眼看着女儿在学习的困境中不停地挣扎着往外走，而我又看到她休息的时间长了点而心又不安。我做的很不好，一定要尽快调整。

  就在刚才，女儿对我说，因为这次连续上了三周课，有点累了。一放假，马上进入放松状态，觉睡的有点多了，感到有些不适。现在完全好了，恢复正常了。

  我也要尽快回复呀！

2009年6月29日                星期一              天气：雨

                                   女儿摔了一跤

  晚上出去接女儿，怎么回事，今天晚点了。

  焦虑中，我们看见女儿缓慢的骑车向我们驶来了！我开始挥手了。可是今天女儿短路了，他那边没有回应，怎么回事呢？

  车骑到了我们面前，她很痛苦的样子让我们看她的胳膊：“啊！出血了，怎么搞的，宝贝。”

  “出校门不远，我脑子里想一道题，刚躲过一堆沙子，就撞到一块大石头上了，当时我都不知道怎么从车上掉下来的，脑袋着地了，像炸开了一样疼，自己根本爬不起来，同学路过抱我起来的。”

  “摔得挺和哪，还疼不。”

  “没什么事，就是脑袋胳膊腿疼。”

  我一看是皮外伤就放心了，便开玩笑说：“脑子里那道题摔明白没有啊？”

  “已经摔得一片空白了 呵呵。”

  “咱们应该庆幸才对，摔这么重，脑袋没咋地，要是把这天才的脑袋摔坏了，咱不也得挺着啊！所以应该高兴才是。”

  进了家门，女儿一看摔破的胳膊腿，更加娇气了。可我一直持一种分散注意力的方法，尽快转移话题：

  目的一：是因为摔伤已成事实，再议论下去也没用了。即使我们不嘱咐她，她今后骑车也会小心的。

  目的二：要让孩子学会坚强，这点小伤不算什么，如果你陪她一起疼，她会更疼，做到适当安慰就行了。

  目的三：晚上的时间很紧张，总在这个问题上议论个没完，还不如早早休息，睡个好觉。

  综上几点考虑，我便很快闭嘴坐到写字台前，她也顺其自然地进入了学习状态。

2009年6月30日            星期二                 天气：晴

                            我怎么就相信自己行

  晚上，女儿说：“妈，我中午就睡十五分钟觉，但下午一点都不困，现在我怎么就相信自己将来一定行呢！”

  “是啊，妈也看出了你的状态，妈也相信女儿有能量，你现在就是大师的状态在学习，一定会越来越好的。”

  前些天，我由于忙于其他事，很少有时间学习赏识教育，导致前两天女儿休息在家，互相沟通的时候让我产生了厌烦心里。当我意识到这个问题的后，我马上天天看赏识教育方面的相关书籍，上网和家人聊天，还不停地登陆赏识教育论坛看帖子。做了这些动作后，感觉能量一下子上来了，和女儿相处那温暖和谐的气氛又萦绕在我们周身了，这种感觉真好！

  相信孩子行，他就一定行。这样她就会发自内心的产生一种强大的自信心朝着自己锁定的方向努力，再苦再累她也会坚持，因为她知道苦背后的甜。再有孩子一旦进入有目标的学习状态，她就不会觉得累了，那时完全就是一种快乐学习，也就完全会把学习当做兴趣了。就像一些搞科研的人员，做起试验就不分昼夜了，他们仍不觉得累，而且也累不坏。因为他们相信自己的试验早晚会有结果的。所以，我们在说孩子行的时候，别去讽刺挖苦他们，而要为他们喝彩加油！孩子不相信自己行，我们也要说他们行，坚定信念，久而久之，孩子们真的就行了。