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   作为教师，他的言谈举止对学生起到了潜移默化的作用，因此尤为重要。教师的一句话可以挽救一名学生，也可能毁了一名学生的。
    学生从小学到中学都是处在世界观形成期，所以教师的引导作用是很重要的。在这里我谈谈我的做法。
    一、平等地对待每一位学生。学生中有优生、中等生和差生。我们作为教师要一视同仁，特别是对待差生更要高看一眼。所谓的差生，往往是学习习惯差、学习成绩差的学生，正因为他们的成绩不如别人，往往都很自卑，很敏感，但他们往往在其他方面有很多闪光点。教师就要因势利导，给他们在学习上鼓劲。及时的鼓励会给他们成功的信心，如果引导及时差生也可变优生。还记得，我曾经再接高二的学生中，有一名学生的俄语成绩只有３０几分，两年后，她的成绩达到了１３０多分。（１５０分满分）
    二、建立新型的师生关系。现在的师生关系是平等、对话式的关系。学生是活生生的人，要对他们晓之以理，以理服人；动之以情，以情感人；导之以行，以行带人。不要压制学生，要充分发挥学生的主观能动性，体现学生的主体作用，教师的点播要恰倒好处。
    三、树立三个形象。导师形象、师表形象、慈母形象。教师因为渊博的知识才能受到学生的尊重。所以，作为教师，就要有较高教育理论水平和教学水平。应该紧随教育改革的步伐。这样，才能树立起导师的形象，才能为人师表。爱护学生，让学生能亲其师，才能信其道。
    四、要严于律己、宽以待人。规范自己的言行很重要。教师要言必信。要严格要求自己。只有这样才能严格要求学生。对学生要原谅他们的错误，允许他们改正错误。
    五、要因材施教，具体问题具体分析。我们的学生是省重点学校的学生，他们都是择优来的。在教学中，对他们教学进度要快一些，课容量大一些。这些都是乡下来的孩子，意思知识面比较窄、听力水平差，教学就要抓只要矛盾，因材施教虽然是孔老夫子提出来的，但在当今还是很好的教学方法。
  在这里只是粗略地浅谈了自己的一些对教学的看法和建议，希望能和朋友们共勉。

写于２００７、１０、９