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胡跃荣：《大学殿堂》

三、大学是殿堂吗？

我想，即便让希区柯克看清烤箱里面发生的一切，他还可能会提出一些其它问题。正因为这些好奇的问题，才使得煤火烤炉变成了电烤箱，才使得电烤箱又变成了微波炉。我们关注过程的好奇心，还会将微波炉改进，不让科技成果意外地损害人的健康。反之，不关注过程的好奇心，或许也可能会激励谁又喜颠颠、乐盈盈地买回来了什么“纳米”微波炉也未可知。我总是迷惑于一些现代科幻产品，老想不明白诸如“纳米毛衣”是怎么回事？大概不关注过程的好奇心才使得商家如此聪明地创造了此等奇物？抑或是不关注过程的好奇心才使人们如此愚顿并在消受这些莫名其妙的神话般的产品时居然一点感觉都没有却还在自娱自乐地为“超前消费”而自豪？

当我们站在大学校门之外看大学时，会对大学产生许多好奇，而当我们真正走进大学并在大学里生活学习的时候，可能就没有了站在大学校门外的那些兴趣。不关注过程的急于求成的心态，促使我们迫不及待地期待着教师们送我们一些学分，直至送我们一个文凭，促使我们迫不及待地要拿着这个文凭急匆匆地投入社会的怀抱，根本就没打算弄明白自己在大学里究竟要干什么和干了些什么，又如何讲得清大学究竟是怎么回事？同样也无法为更多的好奇者释疑。甚至在大学毕业许多年之后，忽然又怀念起大学的一切来，却依然觉得大学生活是那么空空如也，依然不能简明地为大学诠释。

如果我们每一个来到大学殿堂的人，都能够像希区柯克关注烤炉里正在发生着什么那样关注大学，那么在大学里学习、生活和工作的人们，就有可能把大学建设成神圣的殿堂，使那些来过和向往这个殿堂的人们，都能够真正在大学这个殿堂里聆听福音，获取一生用之不尽的财富而有能力永远拨开迷惑心灵的瘴雾、开创自己的未来。