• 刘晓林

• 寒江雪
• 李宣章

从精神或伦理观念塑造孩子的心灵

——《飞翔的中国》研讨会评论选登之四

韩作荣

　　泽军这个诗集刚写完就让我看了，因为作协创研部把它报成重点扶持作品，让我看一下写点意见，我看完了写了这么一个意见。当然是很肯定的，因为我觉得这些诗，我先后大作都读过了，既有诗的敏锐，又有政治敏锐这么一个特点，他是很出色的一个诗人。所以尤其在一些重大事件上，他都身体力行，亲自到一线去，写了很多既有数量，又有质量的，所以，今天这个会议希望我来一下，我想正好有这个机会学习学习。我刚从哪回来，刚从宁波回来，开了一个诗歌论坛，请了一些主要是中年，中青年诗人谈一下诗与公共生活这么一个主题，这个会说的一些东西和他作品也有点关联。

　　另一个意思，刚才大家也都讲了，孩子毕竟不都是刚刚会说话，幼儿，因为起码初中，最起码说在儿童范围之内，实际上你说韩寒，郭敬明这些人，应该把他们纳入儿童文学，因为他们整个读者几乎都是中学生，而且他们写的那种生活，从这个角度看，他们那些东西受欢迎，也可以看到儿童文学在整个，不仅仅是读者多，而且在整个市场上，也许都占据了相当重要的地位。但是我这个例子就是说，也不是所有的儿童文学作品都必须是写以儿童角度去想，也应该有一些非常重要的，其实你说，像《西游记》这样的东西给孩子看，小学生看都会很入迷的。就是有很多东西，确实是儿童和成人可以同时接受的一些东西。另外年龄大一点之后，而且那些孩子的认知水平是相当高的，像搞的新概念作文那些，那些得奖的，一等奖的那些作文，其实都应该是孩子，他们年龄都不大，但是他们写作能力和水准都是相当之高。这个跟过去写作不一样，现在孩子智商之高，他们接触东西之多，而且他们思辨能力之高，好像都是前所未有的。而且他们成熟的也快，所以我觉得儿童文学也许从另一个角度看，应当是把他考虑的更为宽阔。实际上一些，诺贝尔奖获得者，其实在某个程度上，对一些写儿童作品的人影响也是相当大的。写孩子，作为母亲的感受所有诗人都写不过，简直看完之后母性那种东西给人感觉特别深刻。所以我同意谭旭东的建议，打通儿童文学和成人文学的界限，中国作家协会提出每个诗人和作家为儿童文学写一个东西。所以我觉得在这个问题上，这可能也是打破儿童文学那种，是一种模式化的一种方式，就像散文一样，散文越写你就会发现那些最著名的散文家基本在重复自己，他想写得很漂亮很难，但是大散文之后所有的教授，哲学家，小说家，诗人纷纷写散文的时候，你就会发现散文也可以这样写，也可以那样写，最后就整个是一种丰富性就好多了。所以我觉得儿童文学是不是也应该这样海纳百川，不仅仅让他们写儿童感受，写那种儿童生活，或者说不写儿童生活，就写对人生这种理解，也同样可以对孩子起到很重要的作用。

　　我觉得商泽军这部诗，在某种程度上，他不是专门，他不是从儿童视角去写这种东西，但是他可能写了，以一个诗人的角度，写了儿童在各个重大的时刻的一种表现，编的时候还是跟孩子多少有一点关系，包括写邓小平，包括地震，都是从孩子的角度，但是还是一个成人的，是一个诗人的角度去看孩子，不是以孩子自己的口吻去写这个东西。

　　所以我倒觉得，《飞翔的中国》从另一个角度讲，无论从塑造孩子的心灵，从他的精神或者是到伦理观念各个方面来讲的话，这样一本书我觉得都是很重要的，就是它不是给孩子欣赏，而是一种塑造心灵的这种很重要的作品。所以我倒觉得，如果从另一个角度讲，可以说他是一种儿童文学的资源，一种资源，不一定非得具体告诉孩子怎么样，但是文化资源完全可以作为学生们以后在进行爱国主义教育，把它作为教科书，让孩子们从中能引起对我们祖国，对共产党，对我们新时期改革开放等等吧，许多文化成就能给他们形成震撼。这本书也许是有更追求的意义，而不仅仅是愉悦的意义，而是一种教育的意义。也许这样讲。具体的诗，刚才都谈了很多了，我虽然原来也写了意见，我觉得无所谓了，我就不想多说了。

　　我把前面重点说一下，这是作者在建国六十周年华诞的时候写的一部作品，建设一个新中国经历的艰苦，奋斗，重点讴歌了改革开放后我国日新月异的变化所取得的成就，写出了伟大中国人民在对抗自然灾害，同舟共济的大爱之心，就大体说这些吧。